A lókiképzésben  eleink több száz vagy ezer év alatt bőven kikísérletezhették a lókiképzés csínját-bínját. Persze nekünk is végig kell járni a tanulás lépcsőfokait, de nem kell feltalálnunk azt, amit már feltaláltak mások. A tanulás és a kísérletezés együtt jár. Viszont a saját utunkat járva megtapasztalhatjuk a fejlődés fokozatait, felfedezhetjük annak összefüggéseit,  és a mesterektől tanulva mindig van lehetőség szinesíteni, tökéletesíteni a módszerek, technikák palettáját.
A magam részéről elsődleges szempontnak tekintem, hogy törekszem meghagyni a lónak a lehető legnagyobb szabadságot a mozgás kultúrájának fejlesztlse során. A lehető legtöbb segítséget igyekszem megadni neki, hogy amikor a testi ereje, rugalmassága, hajlékonysága, elengedettsége, egyenessége és egyensúlya megengedi, akkor szinte jókedvéből ajánlja fel a mozdulatokat. A ló a legelőn kérés nélkül is bemutat bizonyos mozgásokat, ami azt jelenti, hogy vannak bizonyos képességei, melyek spontán is megnyilvánulnak. Nekünk viszont az a tervünk, hogy ezeket a mozgásformákat a kérésünkre is megtegye. Ehhez kell a testi és mentális képességek fejlesztése, ehhez kell a hosszas kitartó közös munka.

Iskolafelvételből iskolaállj - szabadon 

A képkockákat megfigyelve látszik a felvétel során a súlypont hátramozdulása, a tarkó és nyak fel és hátra igazodása, a vállak és a hát hátrafelé mozdulása, a csípő és hátzlsó lábak ízületeinek hátra és lefelé mozdulása, a farbúb lesüllyedése.

Ilyen pozícióban iskolaegyensúlyba kerül a ló, amikoris a vállak megkönnyülnek, és "ennek eredményeként válik könnyen fordíthatóvá a ló, mozgása délceg lesz".

A feladat legnagyobb nehézsége a ló számára a csípő lesüllyesztése, amihez igen nagy erő kell, a hátsó lábak izmainak, valamint a törzsizmok ereje. Ezt a hordozóerő fejlesztésével tudjuk  tornásztatni, mely az idomítási skála harmadik fázisa. Azon belül pedig előfeltétel az egyenesség, és az összeszedettség. Az összeszedettség formailag egy bizonyosfajta rövidség is, mely az öntartás következménye. 
Felszereléssel, amikor nagyobb kontroll van a lovon, a mozdulat iskolázottabbnak tűnhet, viszont a képességbeli hiányosságok elfedődhetnek.A mozdulatsor felszerelés nélkül történő bemutatásakor a ló a pillanatnyi testi képességeit érintetlenül tudja megüzenni a nézőnek.

Bazsó Géza barátom inspirált mai rövid videójával arra, hogy leírjam a gondolataimat. Ma reggel ugyanis Vaquero lovammal egy életre szóló élményben részesültem, mely szerint ismét megtapasztalhattam, milyen érzés az, amikor a ló a nyomásra enged. Egyszerű dolognak tűnik, de gondolj bele, hogy a ló általános reakciója a nyomásra, hogy ellene nyom. De így hogy is lehetne elmozgatni? Azt kell elérni, hogy a ló a nyomásra engedjen. Ha enged, akkor a lovas is enged. Így nem lesz ellenkezés, hanem így lesz együttmozgás. A két test (ló és lovas) pedig akkor tud szinkronban mozogni, amikor a lovas mozdulatát leköveti a ló.  Ilyenkor lesz "puha" a ló (Kókay Pál). Szóval ma a legelőn Vaquero ápolása közben tettem néhány olyan mozdulatot, amire a ló (mivel az utóbbi hónapok gyakorlása során megértette mit szeretnék tőle) egy pillanat alatt szabályos iskolaálljt mutatott be, teljesen szabadon!. A mozdulatot ezután már tudatosan megismételve ő is megismételte a feladatot. Az igazi meglepetés csak eztán jött: egy halvány mozdulattal tovább kértem tőle a feladatot, mire ő teljesen hátra vette a súlypontját, szinte ráült a csánkjára, és előttem volt egy szabályos levade :) Miután egy pár pillanatig megtartotta, utána szép lassan letette az elejét, lenyújtotta a nyakát, és nyalogatta a szája szélét... A hab a tortán, hogy mindezt "hosszú nyakkal" tette, nem tolta ki magát az összeszedettségből, ami azt igazolta számomra, hogy a ló egyenes volt.
Ezt kerestem már hetek, hónapok óta :) De a sok gimnasztikai gyakorlat, a rengeteg tornásztatás erőssé és ügyessé teszi a lovat. Ilyenkor a ló felajánlja a mozdulatot. A folyamat során ha nagyon figyelsz, mindig észre veheted, amikor a ló megérti hogy mit szeretnél, visszajelez, és meg is tudja csinálni amit kérsz tőle. Mert a ló is tanít. Persze tanítani csak azt lehet, aki "hagyja". De így lesz átengedő" a lovas is, meg a ló is. Így lesz tökéletes az együttműködés, így lesz a mozgásból tánc.
Mindezt azért meséltem el, mert szeretnélek biztatni, hogy sose add fel, a lóval való foglalatosság előbb-utóbb meghozza a gyümölcsét. :)

     Az iskolaállj magasiskolai feladat

Leírás:
Iskolaálljban a ló iskola egyensúlyban van, teste tömegének nagyobb részét a meghajlított hátsó lábain viseli.
Elejével feligazodik, marja magasabban van, mint a farbúbja. Nyaka felmagasodik, alsó nyakéle merőleges
a talajra. Tarkója a legmagasabb pont, a homlokfala a behajlított laza tarkó miatt függőleges, vagy kissé a függőleges előtt van.
A ló elengedettségét, megfelelő testi erejét, együttműködőségét az jelzi, hogy képes testét ebben a pozícióban megtartani, és nem akar kitérni a feladat elől, nem tolja ki magát a tartásból.